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　　品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测威尼斯的小艇20第二课时船头和船艄向上翘起,像一弯新月。行驶起来,轻快,灵活,仿佛田沟里的水蛇。这两句运用比喻的修辞方法有什么表达效果?把“小艇”比作“新月”,形象地写出了小艇两头翘起的外形特点;把“小艇”比作“水蛇”,形象地写出了小艇轻快、灵活的特点。船夫的驾驶技术特别好。这是本段的中心句,概括出了本段的主要内容,整段话都是围绕这句话来写的。品析:急驶时,能够灵活地拐弯;拥挤时,能从船与船之间穿进穿出;极险极窄的地方,小艇照样也能穿行过去,而且速度仍然非常快,两边的建筑物飞一般地往后倒退。作者从急驶时、拥挤时和过极险极窄的地方三个方面来写:行船速度极快;来往船只很多,船夫能操纵自如,毫不手忙脚乱;在很挤很窄的地方总能平稳地穿过,还能作急转弯;“两边的建筑物飞一般地往后倒退”,这一侧面描写反衬了小艇速度之快,船夫驾驶技术高超。理解:半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉入睡了。戏院散场,人们回家需要小艇。随着小艇的“簇拥”—“散开”—“消失”—“停泊”,人们从“拥”—“哗笑”—“告别”—“沉寂”,城市也由动到静,“沉沉入睡”。进一步突出了小艇在威尼斯城市生活中的重要作用。理解::读课文,思考课文主要讲了什么内容?本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术及小艇与人们生活的密切关系,为我们展示了威尼斯这座水上城市的迷人风光。串珠问题::画出文中侧面描写的句子,并说一说这一写法有什么作用。船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快,来往船只虽很多,却总能操纵自如,一点儿也不手忙脚乱。急驶时,能够灵活地拐弯;拥挤时,能从船与船之间穿进穿出;极险极窄的地方,小艇照样也能穿行过去,而且速度仍然非常快,两边的建筑物飞一般地往后倒退。这一侧面描写反衬出小艇速度之快,船夫驾驶技术高超。:作者为什么以“威尼斯的小艇”为题?是怎样写的?小艇是威尼斯独特的风景,作者正是抓住了威尼斯是水上城市、小艇、船夫驾驶小艇的特点来写城市风光的。作者紧扣小艇,介绍了无论是白天还是夜晚,人们的生活都与它息息相关。作者抓住了这一特点,把人们的活动同景物、风情结合了起来。:课文是怎样表现小艇与人们生活的密切关系的?课文先从正面突出小艇与人们的日常生活息息相关:白天,不论是商人还是青年妇女,也不论是孩子还是老人,他们都以小艇为交通工具,做自己的事,整个城市充满了生机和活力。然后通过反面衬托小艇与人们的密切关系:夜晚,小艇一停泊,城市便沉沉入睡了,这一静态描写从反面衬托出小艇在人们生活中的重要作用。威尼斯的小艇作用长、窄,像独木舟两头翘起如新月轻快灵活似水蛇重要交通工具艇动城闹艇停城静与人们的关系特点课文结构急驶时灵活拐弯拥挤时穿进穿出险窄处照样穿行船夫驾驶技术可爱独特操纵自如息息相关水上城市风光美小艇重要功劳大