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　　威尼斯 执教者：皇城镇中心小学 国菁 张金奉 皇城镇中心小学 感观水城，走近《威尼斯的小艇》 22 威尼斯的小艇 执教者：皇城镇中心小学 国菁 张金奉 皇城镇中心小学 又窄又深 向上翘起 轻快灵活 驾驶技术 操纵自如 手忙脚乱 带保姆 做祷告 雇小艇 触摸词语，走入威尼斯的小艇 艇 纵观全文，感知威尼斯的小艇 课文介绍了威尼斯小艇的哪些方面? 自学提示： 在文中小艇的描写中，哪些词语或句子让你感受最深？划出来，并做批注。 1、按照独学-对学-群学的方式进行。2、时间：7分钟。 课中小讲座： 正面描写：也叫“直接描写”，是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言。 侧面描写：也叫“间接描写”，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深。船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。 聚焦语段，体悟威尼斯的小艇 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛像田沟里的水蛇。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑物飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 聚焦语段，体悟威尼斯的小艇 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快、来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管多么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑物飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 聚焦语段，体悟威尼斯的小艇 夜晚的威尼斯 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 静享夜晚，回味威尼斯的小艇 你可以从以下角度中任选一个，写一写我们的家乡皇城的特色：田园大棚 1、用比喻，正面、侧面描写手法，写写田园里大棚的样子和勤劳的人民。 2、用动静结合的方式，写写田园大棚的白天与晚上不同的景象。 学以致用，赞美我心中的“小艇”